基于“视域融合”的诗歌直观教学研究——以《阑干万里心·寓忆王孙》为例

诗歌由于语言凝炼、情感含蓄,不易理解。其实,诗歌理解的过程就是＂视域融合＂的过程。＂视域融合＂就是读者既有的视域与文本的视域融合在一起,产生新的意义的过程。（1）由于读者视域和文本视域之间往往存在差距,而直观是对客观事物的直接的、生动的反映,其衍化出感性直观、理性直观和本质直观,是认识的起点,也是认识文艺作品的入口。