培养孩子情商,明智的家长这样做…

和谐大麻微计生

如今,有很多家长往往只注重对孩子智力的培养,而忽略了情商的训练。多年前,英国著名教育家斯宾塞曾经说过:“孩子健康人格的培养,是父母家教中非常重要的一项内容,从某种意义上说,它比孩子智力的教育要重要得多。”     

       


心理学家们认为,一个人是否具有较高的情商,和童年时期的教育培养密切相关。因此,情商的培养应从小开始。


01

教孩子学会生存技能     

国外的一个故事,说的是一群在山里野餐的小孩子迷路了,在潮湿饥饿中度过了惊恐的一夜,他们无望地失声痛哭:“人们永远也找不到我们了。”“我们会死在这儿!”         


这时,11岁的伊芙雷站了出来:“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把我们带到一条较大的小河,最终一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,你们可以跟着我走。”结果,他们在伊芙雷的带领下,胜利地穿出森林。  

       

也许人们会认为,像伊芙雷这样的女孩生来就有才能。其实才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方国家,包括东亚的日本,十分重视孩子的生存教育,从孩子懂事起,就教育他们如何学会生存和自立,跌到了自己爬起来,自己学会吃饭,整理自己的东西,并知道什么情况下怎样保护自己等。


02

培养孩子忍耐力和自制力

心理学家曾做过这样一个实验,幼儿园老师给每个孩子一块糖,并告诉他们:“现在吃,就只给一块,如果能忍一小时后再吃,可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示,凡是那些能忍耐的孩子,做事的成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应,或延时满足。许多孩子办事虎头蛇尾,缺乏意志和耐性,长大以后事业上也少有成功。     

   

因此,家长要注意培养孩子的忍耐力——

幼小的孩子急于喝奶时,不要马上满足他,让他哭一会儿,一边慢慢和他说话,一边拍他的后背,然后再给他吃,忍耐时间逐渐加长,从几秒到几分钟。



对每次都把零花钱很快花光的孩子,家长可以说:“如果你能忍住一星期不花零花钱,下周可以加倍给你,你可以攒起来买你需要的大东西了。”


孩子遇到困难时,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,忍受挫折带来的不愉快,努力争取成功。       

 

03

让孩子多接触社会

有的家长很少让孩子出门,担心这担心那。结果孩子看到生人就哭、就躲,长大后易敏感、退缩。


有的孩子较自我,缺乏团结精神,因而也很少有朋友,长大后也会因人际关系紧张而影响才能的发挥。


所以孩子懂事时,家长就要让他适应环境,鼓励胆小的孩子多接触人,给孩子机会,注重培养他的适应能力。


04

培养孩子好奇心和探索精神

孩子对外界刺激最初是被动地接受,然后逐渐开始对周围的一切感到好奇,想尝试去摸摸、看看……这是一种求知欲的表现,也是获得知识和技能的重要途径。   

      

如果家长什么都不让孩子动,不但使他失去了学习的机会,也会扼杀了他的积极性,将来你想让他有兴趣干点什么事,他也懒得动了。正确的方法应该是,家长对孩子感兴趣的事,耐心地给以讲解,或一起玩。


05

让孩子多动动脑筋

一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶,他央求妈妈把他抱上去,妈妈告诉他:“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想:“把我的小推车拖到那儿,然后站上去”“很好,去吧”妈妈说。小男孩这样做了,一切变得十分容易了。         

生活中有些事情,只要我们稍微留意一下,总会想出许多解决问题的办法,因此要培养孩子勤于思考的习惯。



06

培养孩子自信心和承受挫折的能力

一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练,总教练没有当即让她表演体操,而给了她4只飞镖,要她投射到对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说:“要是投不中呢?”教练告诉她:“你应该想到怎样成功,而不是失败。”小女孩反复练习,终于获得成功。     

    

因此,在生活中,你应该告诉孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失败,相信自己成功的人才能取得成功。

07

保护孩子的自尊心

孩子做错事或弄坏东西都是在所难免的,家长不要老是数落孩子,这会伤害孩子的自信心和自尊心;不要怕孩子淘气给你添麻烦,而要多考虑这些需要和愿望得到满足后是否有益于孩子的心理成长。家长要克制自己简单和粗暴的教育方式,比如真是不想让孩子玩某样东西,应用其它东西转移孩子注意力。


08

多给孩子鼓励和支持

孩子的成长并不是一帆风顺的。当孩子有不切实际的幻想时,家长千万不要泼冷水。不管孩子的想法对你来说有多么稀奇古怪,你都应鼓励和支持,因为幻想力正是创造力的导师。      

  

09

培养孩子的合作意识

任何一项事业,光靠一个人单枪匹马的奋斗是难以成功的,这就要学会同不同人打交道,并能取长补短。因此,父母必须培养孩子与人合作的意识,训练孩子的合作行为,善于团结和自己意见不同的人,增加孩子的合作能力。


良好的情商表现为:对自己感到满意,情绪活泼愉快,能适应周围环境,人际关系友好和谐,个人聪明才智得到充分的施展和发挥。亲爱的家长,你的孩子是否都具备这些品质呢?



来源:浙江省卫生计生宣教中心