《杀死百舌鸟》中成长主题的道德批评

《外国文学研究》 芮渝萍[1];范谊[1]
摘要:
青少年的成长需求是人类的自然本性,具有天然的合理性。然而,青少年成长的方向却受制于社会和家庭所提供的物质基础和道德导向。在社会环境基本相同的条件下,家庭道德环境对青少年成长产生决定性的影响。《杀死百舌鸟》表现了三种具有代表性的家庭道德和教育方式:关爱指导型、禁欲专制型、放任自流型。小说通过生活在三种不同家庭的几位青少年的成长故事,表现了美国南方青少年成长的道德困惑、家庭环境对青少年成长的影响,以及青少年心理和道德成长过程。作者成功地把社会因素和家庭因素有机地联系起来,把对社会的批判和对青少年成长心理的揭示,融入在一个个紧张而又风趣的成长故事中。通过这些人物和故事,作者实现了文学作品对社会伦理和家庭伦理建设的干预和促进作用。
哈泼·李 , 《杀死百舌鸟》 , 成长主题 , 道德困惑 , 道德成长
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